Visita un C.B.I.T.

VISITA A UN CENTRO BOLIVARIANO DE INFORMATICA Y TELEMATICA

Sección: M1                                                 Grupo: 06                                            Fecha: 19/03/2018

Nombre del CBIT: Vista hermosa

           U.E.I.B “Colegio Carmen Luna Lezama”

Urbanización, Barrio o Sector:

             Sector

Calle o Avenida:

      Vista Hermosa

Parroquia:

    Vista Hermosa

Personal encargado:

    Petra Barlozzi

Horario de Funcionamiento:

    

        08:00am, a 03:00pm

Actividades que realizan:

     Uso de la Canaima dada por el gobierno

     Teoría y práctica de la computación (lunes y miércoles)

Objetivo del CBIT:

     Aprender el programa básico del aprendizaje e información tecnológica.

Fecha de la inauguración:

     17/03/2017

Dotación con la que cuenta:

     17 equipos, de los cuales solo 9 están en función

Promedio de usuario diario:

     30 estudiantes

Aula que tiene:

     El CBIT (1) El plantel (Aula 12)

Fundabit:

     Una Fundación adscrita al Ministerio de Educación que nació para atender la demanda de miles de niños y niñas venezolanas excluidos, que no tenían acceso al uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

Su misión:

     Promover la formación integral del individuo a través de la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso educativo.

Su visión:

     Ser la organización de la vanguardia del Ministerio de educación cultura y Deportes, en apoyo a la gestión educativa, mediante la incorporación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).

Equipos del computador:

     Marca: Lenovo

     Modelo: Lenovo B320 y hr14

Procesador:

     Marca: Intel ® dual ® cpu ez18

     Velocidad de trabajo: 2.00 GHZ

Memoria RAM

     Marca: Lenovo

     Almacenamiento de trabajo: 16 GB

Tarjeta Madre:

     Marca: INTEL

     Modelo: P4m900t-m V 1.0; socket 775

Disco duro:

     Marca: Lenovo Sata

     Capacidad de almacenamiento: 130 GB

     Velocidad de trabajo: 8192 KB

Unidades:

     Disqueteras: NO TIENE

     Lector o quemador: Cd Dvd Sata Bagc

Teclado:

     Marca: Lenovo

     Estándar u otro: Estándar

Ratón:

     Marca: Lenovo

     Mecánico u Óptico: Óptico

Monitor:

     Marca: Lenovo

     Tipo: 17 pulgadas

     Lcd o CRT: Lcd

Sistema operativo:

     Canaima (Software libre, Linux)

Otros equipos:

     No cuentan con otros equipos

Conexión a internet:

     Si o No: Si

REGISTRO FOTOGRÁFICO

Organismos que apoyan a los proyectos informaticos

PROYECTO SOCIOTECNOLOGICO  I

TRAYECTO I  TRIMESTRE  I

               

                        BR.  Yaira Cabrera                                                  C.I.27438057

                   

                  GRUPO: 6                              SECCIÓN : M1                TURNO:Mañana

ORGANISMOS QUE APOYAN A LOS PROYECTOS INFORMATICOS

1.- FUNDACITE

La Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología del estado Bolívar Fundacite Bolívar, hoy Unidad Territorial Bolívar, ente adscrito al Ministerio del Poder Popular para Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología. Trabaja en pro del desarrollo de la región y del país, siguiendo los lineamientos del Gobierno Bolivariano y del ente rector, el Mppeuct, impulsa la ciencia y la tecnología, para ponerla al servicio del pueblo y hacer que las comunidades se empoderen de sus conocimientos y desarrollen su ingenio e innovación.

Su presidente, Luis Cárdenas, agradece a todos los que han apoyado en estos 28 años de gestión y han trabajado de la mano con los profesionales y el talento humano de Fundacite Bolívar, para brindar formación y capacitación, promover la investigación y los proyectos innovadores en comunidades rurales y urbanas, universidades e industrias.

2.- FATLA

Comunidad digital que busca compartir información, interactuar con cibernautas del mundo y construir nuevo conocimiento para lograr la actualización tecnológica de Latinoamérica, creados con carácter 100% virtual en la World Wide Web, son una organización sin oficinas físicas en ningún país del mundo y que todos sus procesos operativos, administrativos y académicos son desarrollados íntegramente a través de Internet.

Fuertes bases acerca de elearning y basados en la metodología PACIE, esta comunidad comparte capacitación en línea sobre áreas académicas relacionadas a la educación virtual, medios y periodismo digital, comercio electrónico, tecnología educativa, administración web, marketing digital, aulas virtuales, entornos educativos 3D y muchos más.

3.-FUNDABIT

La Fundación Bolivariana de Informática y Telemática, una Fundación adscrita al Ministerio de Educación que nació para atender la demanda de miles de niños y niñas venezolanas excluidos, que no tenían acceso al uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

Esta ha sido la labor de Fundabit, impulsar la inclusión tecnológica y a la vez dar cumplimiento al artículo 108 de la Constitución Bolivariana de Venezuela que reza: “Los centros educativos deben incorporar el conocimiento y aplicación de las nuevas tecnologías, de sus innovaciones, según los requisitos que establezca la ley”.

4.- CENAMEC

El Centro Nacional para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Ciencia (CENAMEC), es un ente adscrito al Ministerio del Poder Popular para la Educación y tiene por Objeto generar, fomentar, administrar, dirigir, ejecutar y mantener actividades que contribuyan al mejoramiento y fortalecimiento del desarrollo de las políticas de formación e investigación dirigido a las y los docentes del Subsistema de Educación Básica que contribuyan con la transformación de los procesos educativos, cuyos resultados contribuyan a la calidad educativa.

5.- MISION SUCRE

Es una estrategia del gobierno venezolano presidido por Hugo Chávez, creada en 2003 y con actual continuidad para formar profesionales universitarios en tres años para técnicos superiores y cinco años carreras largas (licenciados).

Tiene por objeto potenciar la sinergia institucional y la participación comunitaria, para garantizar el acceso a la educación universitaria a todos los bachilleres y transformar la condición de excluidos del subsistema de educación superior.

6.- PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO

Tiene por objetivo apoyar la formación integral de las niñas y los niños, mediante la dotación de una computadora portátil escolar con contenidos educativos a los maestros y estudiantes del subsistema de educación primaria conformado por las escuelas públicas nacionales, estadales, municipales, autónomas y las privadas subsidiadas por el Estado.

Tiene por objetivo promover la formación integral de los niños y niñas venezolanos (as), mediante el aprendizaje liberador y emancipador apoyado por las Tecnologías de Información Libres.

7.- MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

Fue creado bajo el nombre de "Ministerio de Instrucción Pública" el 24 de mayo de 1881 por el gobierno del general Antonio Guzmán Blanco.

Comenzó a funcionar el 4 de junio de 1881 siendo su primer ministro Anibal Dominici encargándose de las escuelas primarias, secundarias, universidades, institutos científicos, colegios privados

8.- MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGIA

Tiene la responsabilidad de la formulación, promoción, control, seguimiento y evaluación de políticas, planes y programas que fortalezcan, desarrollen y consoliden el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación y el Subsistema de Educación Universitaria, garantizando el acceso a una educación gratuita.

Instrumentos de la investigación

INSTRUMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN

Es La herramienta utilizada por el investigador para recolectar la informacion de la muestra seleccionada y poder resolver el problema de la investigación. Los instrumentos están compuestos por escala de medición.

Definir la información principal:

·     

• Según los objetivos de investigación
• Se debe tener presente siempre el plan de análisis
• Determinar escalas y procesamiento

Determinar el constructo:·       

• Público objetivo/Exclusiones
•  Filtros
• Cuerpo temático
• Cuerpo complementario

Mapear el desarrollo de la conversación:

• Determinar temas de cuerpo
• Determinar orden lógico
• Determinar cadena de comportamiento
• Clasificación del respondiente

Determinar aplicación:

• Papel o electrónico
• Auto aplicado, o con entrevista
• Visual o auditivo

                                                          

Normas APA

NORMAS APA

Las normas APA tienen su origen en el año 1929, cuando un grupo de psicólogos, antropólogos y administradores de negocios acordaron establecer un conjunto de estándares o reglas que ayudan a la hora de codificar varios componentes de la escritura científica con el fin de facilitar la comprensión de la lectura.

Es un conjunto de estándares creados por la American Psychological Association con la finalidad de unificar la forma de presentación de trabajos escritos a nivel internacional, diseñadas especialmente para proyectos de grado o cualquier tipo de documentos de investigación.

Investigadores

INVESTIGADORES

Se refiere al acto de llevar a cabo estrategias para descubrir algo, es decir, que lleva adelante un proyecto orientado a la búsqueda de conocimiento y al esclarecimiento de hechos y de relaciones. 

También permite hacer mención al conjunto de actividades de índole intelectual y experimental de carácter sistemático, con la intención de incrementar los conocimientos sobre un determinado asunto. 

O también en instituciones privadas (con o sin fines de lucro), y en lo básico se dedican de lleno a la investigación científica.

Técnicas de la investigación

TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN

• La observación: Es un elemento fundamental de todo proceso investigativo; en ella se apoya el investigador para obtener el mayor número de datos. Gran parte del acervo de conocimientos que constituye la ciencia ha sido lograda mediante la observación.

• La entrevista: Es una técnica directa e interactiva de recolección de datos, con una intencionalidad y un objetivo implícito dado por la investigación.

• La encuesta: Es una de las tecnicas de investigacion social más difundidas, se basa en las declaraciones orales o escritas de una muestra de la población con el objeto de recabar información. Se puede basar en aspectos objetivos (hechos, hábitos de conducta, características personales) o subjetivos (opiniones o actitudes).

• El fichaje: Tecnico, modo y proceso de recolectar, seleccionar y almacenar determinada información requerida.

• El test: Es un técnica derivada de la entrevista. Debe ser válido, debe investigar aquello que pretende, debe de ser confiable, objetivo, sencillo y claro escrito en lenguaje de fácil comprensión para los investigadore, debe de ser económico e interesante.

Metodología de la investigación

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

En un proceso de investigación, la metodología es una de las etapas en que se divide la realización de un trabajo.

La metodología de investigación elegida es la que va a determinar la manera en que el investigador recaba, ordena y analiza los datos obtenidos.

La función de la metodología de la investigación es otorgarles validez y rigor científico a los resultados obtenidos en el proceso de estudio y análisis.

Diseños de investigación

DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN 

Diseño experimental: En ellos el investigador desea comprobar los efectos de una intervención específica, en este caso el investigador tiene un papel activo, pues lleva a cabo una intervención.

• Experimentos puros: Consiste en la manipulación de variables independientes para ver sus defectos sobre las variables dependientes en una situación de control.
• Cuasiexperimentos: En los diseños cuasi experimentales los sujetos no se asignan al azar a los grupos ni se emparejan, sino que dichos grupos ya estaban formados antes del experimento; son grupos intactos ( la razón por la que surgen y la manera como se formaron fueron independientes o aparte del experimento).

Diseño no experimental: En ellos el investigador observa los fenómenos tal y como ocurren naturalmente, sin intervenir en su desarrollo.

• Diseños transeccionales: Estos diseños recolectan datos en un solo momento. Su propósito es describir variables, y analizar su incidencia e interrelación en un momento dado.                          

               1.- Exploratorios: Su propósito es comenzar a conocer una comunidad, un contexto, un evento, una situación, una variable o un conjunto de variables.

   

               2.-Descriptivo: Tiene como objetivo indagar la incidencia y los valores en que se manifiesta en una o más variables.

• Diseños longitudinales: Es longitudinal, cuando el interés del investigador es analizar cambios a través del tiempo en determinadas variables o en relaciones entre estas.

               1.-Tendencia: Son aquellos que analizan cambios a través del tiempo (en variables o sus relaciones) dentro de alguna población en general.

           

               2.-Evolución de grupos: Están centrados en partes de una población, en grupos específicos y en los cambios que se producen en las variables seleccionadas. También han sido llamado estudios de cohorte.